Cataluña fija orientaciones para la IA en las aulas: sin uso autónomo antes de los 14 años

El Departament d''Educació i Formació Professional presentó el 31 de agosto, en la rueda de prensa de inicio de curso, sus orientaciones sobre inteligencia artificial en los centros. Tres umbrales. Los menores de 14 años no deberían usar de forma autónoma herramientas de IA de propósito general no diseñadas para fines educativos. Entre los 14 y los 18 se requiere autorización. Y para el trabajo de investigación de bachillerato se recomienda añadir una defensa oral que verifique autoría y comprensión, además de exigir que se documente y declare el uso de IA.

La consellera Esther Niubó lo planteó así: la cuestión no es si la IA debe entrar en las aulas, porque ya está, sino cómo aportar una mirada crítica, ética y humanista a su uso. El curso 2026-27 arrancó el 8 de septiembre con 85.052 docentes —mil cien más que el anterior—, 1.604.988 alumnos y 2.141 aulas de acogida.

Es la política pública más concreta del periodo en España, y lo interesante es la vía elegida. No prohíbe ni adopta: reorganiza la evaluación para que la autoría siga siendo verificable. Una defensa oral no necesita presupuesto, no depende de ninguna herramienta de detección —que no funcionan bien— y resuelve el problema por donde se puede resolver: preguntando al alumno por lo que ha escrito. Es replicable en cualquier sistema educativo, y de hecho es más barato que casi todo lo que se está comprando para esto.

Dos precisiones. No se debe titular que Cataluña prohíbe: son orientaciones y recomendaciones, no una norma con régimen sancionador. Y una nota sobre cómo se verificó esta información: no se pudo abrir el PDF oficial, y la nota institucional que aparece en los buscadores es de febrero de 2024 —comprobada y descartada—, de modo que los tres umbrales se sostienen sobre cinco medios independientes del 31 de agosto, incluido el público beTeve, coincidentes entre sí.